財團法人台北市任兆璋修女林美智老師教育基金
   
 
     



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社會脈動
2019.5.13
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家是塑造人的地方,塑造人的人格、品格和性格,
家是認識生命、接納生命、愛生命、培育生命的地方,
不同的家庭會養成孩子不同的素養。
 
 
 
文/王進財(董事長)
家庭教育的定位
 
在21世紀的今天,我們所認知的「家庭教育」是屬於私人、個人的私領域?或社會、國家的公領域?聯合國於1994年訂每年的5月15日為【國際家庭日】起,全世界已視「家庭教育」為公領域,因為社會、國家、世界都是「人」在運作,人的素質和素養,也就是人的人格品質含量決定國家的未來,「家庭教育」的成功是社會、國家幸福和榮盛的根本。
 
我國有關婚姻和家庭的法規都在【民法】第四篇親屬篇和【家庭教育法】裡,民法第982條文,結婚應以書面為之,有二人以上證人之簽名,並應由雙方當事人向戶政機關為結婚登記。第1122條文,家者,為以永久共同生活為目的而同居之親屬團體。其他條文規範婚姻和家庭構成的要件、權利和義務,財產保護為主。
 
至於婚姻和家庭的意義和價值及如何經營,民國92年我國是世界第一個將家庭教育完成為專法的國家。家庭教育法共20條文及家庭教育法施行細則9條文,前者第1條內容,為增進國民家庭生活知能,健全國民身心發展,營造幸福家庭,以建立祥和社會,特制定本法。
 
第2條文規範家庭教育範圍有8項,親職教育、子職教育、性別教育、婚姻教育、失親教育、倫理教育、多元文化教育、家庭資源與管理教育;其他條文中規範了家庭教育範圍,主管機關和掌管事項;家庭教育課程和實施方面,如第12條文,高中以下學校每學年實施4小時以上家庭教育課程及活動;第14條文,直轄市及縣市政府提供民眾4小時以上家庭教育課程。
 
以上,我國政府的努力是肯定的。我個人認為,增強具體的可衡量成功的關鍵目標和執行策略,建立統一的高品質家庭教育課程,增加實行的強制性和獎勵性,增加經費預算,更能促進立法目標的達成。而目前家庭教育推廣最需要,但卻也最困難的族群如低收入家庭、單親家庭、身心障礙家庭…等,更需要政府的積極介入。
 
家庭教育之重要
 
世界急速的變遷,教育是國家興衰與幸福的根本,家庭教育應是其中重要的一環,而父母可以說是家庭教育的工作者,如同老師是學校教育的工作者,學校老師需要受正規的教育和取得教師證照,而家庭教育是所有教育的核心和起點,父母和夫妻的資格證照更需要驗證,所以,學習如何做父母和政府如何協助父母在全世界已是一門顯學。
 
一個人帶著天賦氣質出生,心智是一片空白,等待後天環境的培養。心智的啟蒙和培育在人生幾個發展關鍵階段:3歲、6歲、12歲(國小)、15歲(國中),直到18歲高中就已定型。而12歲之前,父母是主要的生活照顧和關係者,18歲以後獨立出外上大學或就業成家,父母仍是在孩子的一生中最重要關係人。因此家庭教育是人人須終身學習的教育,而不是孩子長大了,就不必學習如何做稱職的父母。
 
家是社會、國家最小的單位,是孕育生命、培育孩子成為一個成熟的生命之所在,夫妻關係是家的核心,是愛的關係和愛的學習,親子關係則是愛的延續。婚姻關係是來自不同成長背景兩人離開父母,彼此相愛結合成一體,承諾相互扶攜和彼此照顧,共同組成一個家庭、創造新生活。
家是制約或自由,家是塑造人的地方,塑造人的人格、品格和性格,家是認識生命、接納生命、愛生命、培育生命的地方,不同的家庭會養成孩子不同的素養,如:尊重、自由、獨立、主動、關懷、謙卑……;或是依賴、自責、退縮、自卑、抑制、控制……
 
心法與技法
 
任何教育都有心法和技法,家庭教育也不例外,心法是對生命的認知,每個生命是平等是獨一無二的,需要被愛、被尊重與接納。生命是身心靈和外在環境互動的學習過程,認識婚姻和家庭對生命具創造性意義。
 
關於技法,生命活著就在動、就要動,身心靈的動是生命與外在環境互動經驗的累積,經由察覺和洞察力,看見自己習性的起心動念,情緒感受和意欲與行為的互動關係。學習傾聽、同理、提問、對話、溝通和察覺,透過覺察和自己連結,知道並看見自己的想法、情緒和感受、意欲,而選擇及調整自己的想法和行為,進而成功經營婚姻和家庭。
 
人生最重要的事
 
設想夫妻和父母考執照的題目,我們必須思索:生命的起源和意義?生命的成長和個性如何形成?認識自己?溝通和對話之道?愛是甚麼?婚姻是甚麼?為什麼要結婚?家庭是甚麼?為什麼結婚後要生育孩子?如何教養健康快樂的新世代孩子?如何經營幸福快樂的婚姻和家庭?如何面對婚姻和家庭的困境?婚姻和家庭對個人生命、社會、國家、地球的意義是甚麼?
 
任何的成功,如果婚姻家庭經營失敗是人生一大遺憾。任林教育基金會是愛這塊土地、志同道合的人共同出錢出力,無條件把愛傳給周遭的人,17年來致力於婚姻、家庭、生命教育的推動,以任林愛家學習計畫、任林學苑、任林出版、愛的運動推廣到全台灣和華人地區,期待愛和察覺的家庭教育在政府、學校、企業、社會團體和個人共同的努力下成為人人都優先並樂於學習的課程。
 
 

 

 
   
 
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