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NO.92 祕密花園~偏鄉校園情緒教育
2018.1.30


NO.92 祕密花園~偏鄉校園情緒教育
2018/1/30
 
 

 
 
祕密花園公益募款專案~偏鄉校園情緒教育
 

  關於向下紮根的情緒教育,2017年任林已將理念推展擴及國中小教師自我成長營,希望老師們先了解自我察覺的重要性,進而掌握快樂與幸福的人生關鍵之後,將這樣的觀念帶給學生。2018年我們秉持著信念努力,希望再帶給新手父母、教保員等從幼教著手;另一方面也針對情緒管理的部分,策畫認知情緒的相關課程,首先推出的第一棒就是南投瑞田國小四天三夜的營隊活動,活動包含動與靜的設計,讓遊戲不止於遊戲,讓遊戲體驗過程意義化,從生活情境中的壓力因應進入,進而練習情緒的覺察與內心情緒照顧。

  瑞田國小陳俊言校長:「孩子的品格決定未來,閱讀力可提升通往古今的門窗,學習力決定孩子的生活應用能力,孩子的教育不能等,從小就要向下紮根。」

  因為太多的言語和行動霸凌事件,也因為太多的網路迷失事件,任林教育希望把十六年來的輔導經驗帶入偏鄉校園,讓小朋友們透過遊戲,探索情緒與感受、情感與表達,給家長方法引導孩子做最好的自己。任林教育基金會相信;如果大家都懂得自我察覺,懂得開啟這與生俱來的天賦,這樣社會安定祥和就不遠了。
 

    

「問問題」孩子自己當機長
 
 
正念家庭與教養專家林麗玲老師
 
在直升機俯衝的強力風速下,絕對沒有綠油油的植物可以生存,也不會有自在快樂的鳥兒飛來。
 
同樣的,若父母以直升機的方式與孩子相處,在過度保護與強力介入下,孩子普遍缺乏獨立與問題解決能力,更遑論自律地面對生活與學習。
 
如何避免落入直升機父母,而是讓孩子能駕馭自己的直升機,俯看自己的生活,找到屬於自己最佳的飛翔、起降方式,先從「問題」開始吧!
怎麼說呢?
 
人的大腦運作非常有趣,一旦有強大的情緒反應出現,通常會讓人無法進行理性的分析與思考,就像汽車行駛中作降檔動作,常常會讓人倒退或停留在情緒反應中,無法理性的解決問題。
 
而「問題」是帶有魔力的。「一個問題」跟著「一個情緒」進入「一個人」的腦中,腦內會對包裹著情緒的問題,開始產生各式的化學反應。也就是說當父母提出問題問孩子時,孩子的腦將立即派出探索隊進行尋找答案的旅程。
 
這個旅程可能是正面、有效的,可以激發解決問題的創意,自發性地建立自己的見解與願景。
這個旅程也可能會被我們送上負面的、無效的、激起防衛心和自我懷疑,自我批評地掉入情緒的漩渦。
……
 
加法的問題會讓人思考、促使孩子想探索自己,在腦內生化反應儲備好能量下,充份派出理性小兵,齊心一致地找出問題答案,由此孩子更加體認對問題的責任感和對結果的歸屬感。
每一次與孩子對話,提問時,家長得想想~問問題的目的是什麼呢?
 
 

任修女的叮嚀:人格養成系列--個性的養成 1人格養成系列--個性的養成 2《父母如何給孩子規範》電子書

 

 

 

 閱讀

 

王進財(任林董事長)

春節對我而言,是所有節日最有感受,而這感受隨著年齡增長而更擴大。禮佛祭祖躍動的香火和裊裊上升的清煙總是會牽動我的心情和感受,感觸的心情從小時候的期待紅包、鞭炮聲、新衣服,轉換到現在的感恩、期待和祝福——有時帶一些感傷。新的一年開始,總覺得一元復始、萬象更新,「天行健,君子以自強不息」的這些讀書人觀念處處影響著我,新年我和太太也習慣對談新的一年的希望和一些生活計畫安排及新的學習。

閱讀和旅行是人生活中最好的安排,可以說因為我會閱讀而閱讀也造就了我!今天就來分享我閱讀的經驗,我的閱讀分成幾各階段,小學到高二是認識字義的閱讀;高三國文老師教會如何讀懂古文、畫重點、理解句義、整理重點,直到大學畢業;上班為了解決問題而讀;2006年學習以任修女的「察覺圈」來閱讀;2017年底因緣打開放在書架上很久的一本書《如何閱讀一本書》,而開啟了我對閱讀的另一個理解,在此我簡略分享此書的重點,邀請有興趣朋友們可以在春節期間找來看看。

作者說,閱讀的目的有:為獲得資訊而讀為求理解而讀,另一項是為娛樂而讀。閱讀是自我發現學習,是跟著一位缺席的老師在學習,只有當我們知道如何去閱讀時,我們才可真正讀懂。過去我都用同一種速度在閱讀各種材料,作者指出不同的閱讀目的需要不同的閱讀速度,對有興趣的材料先使用快速的粗讀或略讀,當碰到需要讀懂、讀透的部分和內容則須採取解析閱讀,就是所謂的精讀,使這本書成為自己,也是此本書的精華和最大份量的章節,當我們對某主題或議題有繼續深入的需要時,則教我們如何進行主題相關書目的閱讀。

此本書一直引導閱讀者要自問四個基本問題:
1.整體言,這本書到底在談甚麼?作者想解決甚麼問題?
2.作者的想法、論點、聲明是甚麼?作者怎麼說?
3.這本書說的有無道理?理由是甚麼?
4.這本書對你有甚麼意義?
希望這本書能帶給你新的閱讀視野。
 
祝福 任林所有朋友
新的一年 心想事成 平安喜樂!
 
 
※只要找到12人,加上一個適宜的獨立空間,就近與我們各學習中心連絡,即可成立讀書會。

新竹‧讀書會學員心得分享《愛的學習》

  • 生活中發生令我慌亂的事時,我會試著安定自己的內心,整理好情緒,這樣在處理事情上,會比較成熟,對家人有示範效果。

  • 「傾聽」學習先多聽、少說課題,首先將之運用在家人身上,更清楚地帶來家人關係正向之幫助,獲益良多

  • 當您真正要去實踐讀書會的討論內容時,您覺得最大的困難是什麼?
    是和家庭成員的關係,對方和自己都有情緒要整理!其中一方,若尚未整理好情緒就會因負面情緒作祟,和家人起衝突。所以,要時時提醒自己和家人要小心注意,接下來要表達的下一步是什麼很重要!要用心記在心裡面。
     

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